2014年10月30日 星期四

[美國] 體育大學?學術大學?

         一所大學的目的是什麼?這是那天faculty lunch老師問我們的問題。有人回答教育,友人回大學術。老師公布答案,說都不是,是運動。
        蛤?這是大部分人的正常反應。

        在來美國之前,我就知道這裡的人很瘋運動,而德州大學最瘋的又屬美式足球。有多瘋呢?主場比賽時公車要配合場地改道,考試不可以和比賽撞到,很多人還會特地飛到客場加油。比賽當天你坐公車會有人主動問你今天比的怎麼樣。夠瘋吧?美國的大學運動員其實是職業比賽的選秀目標,在大學比賽表現好的有很大機會可以被優先聘入職業球賽。然而,縱使如此,我還是不覺得一所大學最重要的是運動,大多那天一起吃飯的美國同學也都很疑惑。

        於是,老師開始分析。要看一項事物在組織內種不重要,首先看資源分配。學校分配了許多校地給運動員,例如超大的美式足球場和三個運動中心,這些所佔的校地面積遠大於其他學院的建設。當然,有些人會說美式足球會為學校帶來收入,但事實上,有美式足球的學校很少賺錢,雖然UT是少數賺錢的,但把投入的資源和校地拿來做別的事,光是什麼都不做拿去收租金就可以遠高於運動。聽到這裡,心裡想果然是會計系的老師。接著,看看學校重視的程度,UT的鐘塔每個星期都為比賽點燈,但很少為學術點燈,有點過,但是少之又少。UT的電視台大一天有23小時在報運動,大概只有1小時,老師開玩笑說大概是凌晨兩點到三點在播學術。再來看薪資,這部份是我覺得最誇張的。足球教練薪水可以達到年薪五百萬美金,UT大學的校長只有八十萬。助理教練的薪資也都是助理教授的七八倍,甚至超過那些可以得諾貝爾獎的教授。最後,老師也分析,這些學生運動員,其實根本沒有在做學生該做的事,他們很少來上很難的課,一周在球場40小時,進來的SAT很低,在大學的表現也低於跟他們一樣SAT的其他學生。以會計系的課為例,因為很重,所以他幾乎沒有教過運動員學生。

        老師的觀點很有趣,因為台灣運動發達的程度跟美國沒得比,所以我從沒想過這個問題。當我們繳了大把的學費,而學校卻把大把的經費花在運動上到底對不對?這樣的花費只會更多,因為每所學校都希望自己在大學校際比賽中表現好,所以砸錢砸資源不遺餘力。老師大概覺得為什麼不乾脆把校地拿去做別的事像是收租也好?反正這些運動員來這裡不是要學習,他們基本上已經算是職業了。以我的觀點,我覺得美國在培育運動人才上非常成功,創造美國成為體育大國的重要基礎。然而,該不該由大學來負責運動人才的培育?運動可以讓大學更有向心力,但是所付出的資源與代價非常大。而老師也提到大多的學生運動員基本上已經沒有在做學生身分的事,何不成立一個類似小聯盟的東西,作為高等職業賽事的培育預備基地?

        我向來是運動白癡,對於運動沒有什麼好評論的,只是那天聽到老師這麼一說,覺得很有趣,草草紀錄。

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